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    （通訊員  董句）2019-2020-2學期注定是一段不平凡的學習曆程，新冠疫情目前還在持續中，我校自2020.2.10正式開始網上授課，按照教學課程安排，信息工程學院的老師們在前期就開始了緊張的籌備，在三大平台上不斷的搜索，隻為找到适合學生又能貼近大綱需求的課程。同時為了實現線下教學過程的把控，老師們分别采取QQ群、微助教、慕課堂等方式輔助教學有效開展。其中計算機科學與技術專業的老師們，承擔的大部分是實踐性較強的課程，學生的學習難度較大，老師們想出各種辦法來提升學習效果。

    本專業吳瓊飛老師，因為此次疫情，滞留在家鄉，但網絡條件不好，因此每次上課都會去鄰居家借用網絡，開展全程直播教學并實時錄屏，采用微助教進行簽到。教學開展近4周，教學進度完全滿足授課進度表要求，同時在直播中，全程利用例子貫穿，不停提問學生，結合案例講解原理，課後布置實踐操作作業，師生互動氣氛良好，學習反饋質量高。吳老師的一系列教學措施得到了老師們的認可，目前大部分老師都采用了直播和網絡視頻相結合、PPT講解和題目解析同步走的方式，把學生留在課堂中，使他們在課上就能掌握相關知識點，減輕學生課下學習的負擔。

          吳瓊飛老師正在準備《數字邏輯》課程             吳瓊飛老師正在上課

    本專業董句老師，這學期開設的是《操作系統原理》課程，針對18級四個班和重修的同學，上課之前，老師先向所有同學公布了上課平台及每節課的章節安排，同時梳理上課流程，為确保所有同學跟班，董老師在晚上系統空閑階段，核對每一位學生的注冊狀态和班級信息，避免遺漏任何一名同學。雖然因為疫情原因，董老師滞留在湖南老家，但為了達到更好的教學效果，董老師及時聯系武漢的鄰居，将筆記本快遞過來，開展更豐富的網上教學。除了視頻教學和直播相結合，老師在慕課平台開展了多次讨論課，調動學生的積極性，同時每周末讓同學提交學習筆記，以了解他們的線下學習情況和掌握程度。與學生進行了全方位交流，教學效果良好。

         董句老師正在準備《操作系統原理》課程       學生做的操作系統學習筆記

    本專業李燦燦老師，本學期承擔的《大學物理A》和《大學物理B》這兩門課程，使用了智慧樹共享課程和智慧樹翻轉課堂以及QQ課堂群互動的方式給大家上課。老家隻有一台10年的舊電腦，村莊封村，隻能重裝系統後湊合使用，但是用了幾次後速度很慢，擔心影響上課效果，通郵後果斷自掏腰包買了一台新電腦，跟同學互動，傳文件，搜資料備課都方便多了。在平台上授課，搶答互動和發帖讨論是同學們喜歡的方式，同學們積極踴躍，每次課到了下課時候都意猶未盡。可是對于物理課，有理論推導和列公式解題，網絡授課不能寫闆書卻讓人頭疼，而給同學們答疑又不可避免要寫式子、畫示意圖。為此，李老師準備了一個厚厚的本子，手寫畫圖，按步驟列公式，傳給學生答疑。老師上課用心，學生是能感受到的，下課時屏幕上一連串的“老師辛苦了”是對老師最大的肯定。

                 李燦燦老師正在講課                    李燦燦老師的備課資料

    此次網絡課程對老師、對學生、對教學管理人員都帶來了一系列挑戰，但是大家都迎難而上，讓此次網絡授課得以順利開展，這也是努力幹好本職工作，為本次抗擊疫情，做出各自的努力，武漢加油，中國加油！