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    [通訊員 劉豔梅]4月3日晚上7：00，軟件工程系全體教師開展了一次題為“疫疫情期間網絡課堂教學方法分享”為主題的網絡教研活動。根據1-4周學校對教師網上教學進行了一次摸底評估，評估涉及到教師的教與學生的學，本次會議主要由學生評價較好的曾丹老師、董建華老師和周利玲老師來做一次教學分享，以促進系部全體教師更好地改進教學方法。

圖1：全體系部教師參與 網絡會議

    會上首先曾丹老師分享了在教授數據庫分析與設計的教學過程：由于網絡課堂的知識過于晦澀，學生普遍反饋不好，曾丹老師及時調整了自己的教學策略，改為QQ直播+在線互動方式。授課過程先對前期知識進行回顧，在講授新知識，或者講解到難點，會給學生3-5分鐘進行消化，讓學生可以更好的掌握知識。在程序講解過程時，先解釋程序問題，再讓學生做相同知識點的案例，然後發布在QQ群裡，在對學生程序進行改錯，加深學生對程序的理解。為了提高學生效率，建議學生每次課做筆記；每次課後根據學習知識，布置相關的作業。

圖2：曾丹教師分享的課後作業布置情況

    接着周利玲老師分享了在教授Python語言程序設計時的教學過程：周利玲老師主要借助智慧樹平台+QQ直播的方式。安排觀看視頻時間不宜過程，以20分鐘内為主，然後通過QQ直播進行案例講解，講解過程中注重要求學生邊聽邊練，通過在互動過程中會給予學生2分鐘的思考和實踐時間，更好地主動學生的思考和實踐能力。

圖3：周利玲教師分享的課堂互動環節

    接着董建華老師分享了在教授軟件工程概論時的教學過程：軟件工程概論是偏理論化的課程，董建華老師為了能更好讓學生吸收，經常後台時刻關注學生視頻觀看情況，并根據實際情況及時對視頻進行難度調整，并結合實際生活案例進行知識要點及邏輯關系講解。并在每次課程結束前，會安排一定時間進行答疑并針對該掌握的知識點進行提問測試，全員參與刷答案，觀察學生應答速度、準确率和參與的學生人數情況，同時為了防止學生開小差，會不經意間點名要求單獨回答觀測下沒冒泡同學情況。

    接着系部其他老師也根據聆聽三位老師的教學經驗分享，表示受益匪淺，也分享了自己在這段時間教學心得并剖析了自己的不足。最後系主任劉豔梅老師做了總結發言，在疫情期間，我們全體教師不畏艱難，克服了種種困難，無論是從課程設計、資源整合，還是從課堂活動設計，大家都主動探索學習。并通過開展直播、錄播、慕課、文字+音頻、線上互動研讨、學生自主實踐等多種方式的教學活動，從前期學校組織的問卷調查來看，我們的課堂質量基本達到了預期效果。希望大家再接再厲，充分發揮教師的主觀能動性，積極調動學生學習的主動性，務必保證教學效果與成效！