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    10月26日，在臨湖軒信息工程學院教師辦公室，數字媒體技術專業開展了教學研讨會，這次會議主要圍繞着如何将“翻轉課堂”教學模式的特色引入到數字媒體專業課堂教學中這一主題展開讨論。

    會議開始，系主任孫敏老師先介紹了一下“翻轉課堂”教學模式的教學方法的特點。然後萬穎迪、王微、王媛和艾靜四位老師分别根據目前自己所承擔的教學任務和數字媒體技術專業的特點，針對“翻轉課堂”的教學特點進行了發言。通過熱烈的讨論，大家都一緻認為，雖然“翻轉課堂”的教學模式能夠重新建構學習流程，将學習的決定權從教師轉移給學生，使學生能夠更專注于主動的基于項目的學習，教師也能有更多的時間與每個人交流；但由于我校學生錄取分數線較低，理科基礎知識不夠紮實，自學能力較弱，數字媒體技術專業課程對學生動手能力要求較高，自學難度較大，因此，可以把“翻轉課堂”的教學模式作為一種嘗試，但是制作視頻對老師要求較高，今後可以對相關技術進行集中學習。“翻轉課堂”對教師自身要求較高，要對主講内容知識點吃得很透，能清晰傳遞所講目标，“翻轉課堂”可以作為一種課後學習的輔助手段，但不能代替課堂學習。

    本次研讨會上，通過教學模式的讨論，教師們能夠反思自己教學中的不足，為教師們改進教學方法提供新思路。在今後的工作中，我們将不斷地改進方法、不斷創新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提高教研質量，提高教師專業水平，力争教研中有新的突破。