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    本網訊(通訊員 田亞靜)2018年10月28日，信息工程學院于臨湖軒四樓各機房内完成了2019屆畢業生的開題答辯。本次答辯共分為六個小組，每個小組三位評委。每一位老師和學生都很嚴肅認真的對待本次的開題答辯。

    本次答辯是為了讓學生保質保量的完成畢業設計，規範畢業論文的過程管理，指導老師本着“嚴格要求、公開公正”的原則，指導學生對開題報告反複修改和推敲，力求讓每一位畢業生的論文都能夠經得起推敲，畢業設計足夠優秀能夠占到優勢。
上午九點，開題答辯正式開始。學生按順序依次講說，針對答辯小組老師提出的問題，同學們思維敏捷、思路清晰。各組答辯老師以認真、嚴謹的态度，對同學們的開題答辯行剖析，對學生們答辯過程中存在的問題給出了寶貴的整改意見。學生們認真記錄指導老師答辯問題與整改意見，為後續論文書寫以及答辯積累寶貴經驗。

圖2  對院長進行采訪

    在答辯開始之前，每一位負責答辯的老師在院長的指導下進行了細緻的工作安排，力求讓本次的答辯工作順利完成。論文答辯正式開始後，各組答辯老師以認真、嚴謹的态度，考察了畢業生掌握專業知識的熟練程度，對同學們的答辯論文進行了精辟的講解，指出了論文中的閃光點和不足，對同學們的畢業論文提出了寶貴意見。

       圖1、學生答辯

    在本次開題答辯結束之後，院長和老師們集合了所有的參加本次答辯的學生，點出了他們在本次答辯中出現的問題和一些不足，并且将自己的要求對學生們講解清楚，讓他們能夠在以後的論文可以更好的完成。

    本次答辯結束後，我們對院長進行了采訪。在院長看來，他對本次答辯整體效果是滿意的，雖說也有很多同學有不足之處，但是院長也相信這些同學可以在指導老師的幫助下做到最好！通過本次的開題答辯，讓同學們清楚認識到了自己的不足，也讓同學們有了以後的目标。